diumenge, 17 d’abril del 2016

WEBQUEST

Tema 8
ÍNDEX
1.       Definició de Webquest.
2.       Tipus de Webquest.
3.       Parts d’una Webquest.
4.       Definició de caça del Tresor.

1.     Definició de Webquest.

-         ­ Una forma d'utilitzar didàcticament internet. ­
-          Una activitat de recerca d'informació de forma guiada. ­
-         L'activitat es centra en l'ús de la informació, anàlisi, síntesi més que en la recerca.
-          ­ Els alumnes treballen autònomament construint el coneixement. ­
-          El docent orienta tot el procés.

2.     Tipus de Webquest.
­ Webquest a curt termini.
-         És l'adquisició i integració del coneixement d'un determnat contingut d'una o diverses matèries.
-          Es dissenya per a ser acabat d'un a tres períodes de clase.
 ­ Webquest a llarg termini.
-          Es dissenya per a realitzar­lo en una setmana o un mes de clase.
-          Implica major nombre de tasques: solen culminar amb la realització d'una presentació amb una eina informática.
 ­ Blogquest :
-         Tubequest.
-         Earthquest.
-          Geoquest.

3.     Parts d’una Webquest.
Les Webquest es troben estructurades en six parts:
-         Introducció:  presenta el plantejament general de la Webquest a tot el grup.
-          Tasca: s'identifica amb l'objectiu final de la Webquest. Allò que ha d'elaborar­se a l'acabar la Webquest.
-          Procés: s'indiquen les activitats i passos que han de realitzar­se i es presenten els recursos.
-         Avaluació: s'indiquen els aspectes que es valoraran i com es valoraran.
-         Conclusió:  apareixen unes reflexions finals.
-          Orientacions per al profesor:  apareixen suggeriments per a utilitzar la Webquest en classe.


4.    Definició de caça del tresor.

-         La casa del tresor són una sèrie de preguntes i una llista de adreçes o pàgines web de les quals poden extraure o inferir­se les respostes.
-         Existeix una pregunta final que serveix per a poder integrar tots els coneixements que s'han desenvolupat en els passos anteriors.
-         Són una eina TIC excel·lent per a utilitzar­se en el salo de les classes sota el principi que primer és la metodologia i després la tecnología.

-          Presenta l'avantatge que aquesta metodologia es pot utilitzar sense Internet per a aixó són necessàries revistes, periòdics i/o llibres.

Cap comentari:

Publica un comentari a l'entrada